一、智慧树走进故宫见面课答案2021
1、问题:民初时期，古物陈列所的开放格局日益完善，成为北京观摩古物和精研画法的艺术殿堂：武英殿陈列书画名迹，文华殿展览铜瓷珍品，三大殿以存建筑风貌。
选项：
A:错
B:对
答案: 【错】
2、问题:1924年11月5日，政府公布《清室优待条件》，并命北京警卫总司令鹿钟麟、警卫总监张璧偕同代表李煜瀛等人进入紫禁城，执行《清室优待条件》，要求溥仪即日移出宫禁。
选项：
A:错
B:对
答案: 【错】
3、问题:《修正清室优待条件》公布施行，所有接收各公产，暂责成该委员会妥慎保管，俟全部结束，即将宫禁一律开放，备充国立图书馆博物馆等项之用，藉彰文化而垂久远。
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
4、问题:故宫文物南迁，是一场文物的大逃难，亦是一场文化的大迁徙。故宫文物南迁史迹的保护与活化，实则是一场建构国家记忆和塑造文化认同的大工程。
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
5、问题:故宫文物南迁是故宫博物院的一段峥嵘岁月，也是中华民族的一段抗争历史。走过烽火年代，故宫文物得以基本完整保存，创造了人类保护文化遗产的伟大奇迹。
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
见面课：明清时期的中国与世界——对15-19世纪丝绸之路的新解读
1、问题:乾隆恢复西部贸易的一个重要目的是获取马匹
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】
2、问题:清政府已经有了一套维护海上贸易的措施与政策
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】
3、问题:明清档案揭示：明清时期的丝绸之路只有自新疆西行亚欧这一条路
选项：
A:错
B:对
答案: 【错】
4、问题:明清丝绸之路的局限性有哪些
选项：
A:重海路，轻陆路
B:重两线，轻其它
C:重汉唐，轻明清
D:重民间，轻官府
答案: 【重海路，轻陆路;
重两线，轻其它;
重汉唐，轻明清;
重民间，轻官府】
5、问题:第一历史档案馆是（ ） 、（ ）两朝的中央政府和皇宫档案
选项：
A:唐
B:明
C:清
D:宋
答案: 【明;
清】
见面课：清宫典籍的“朕意”与“匠心”
1、问题:宫廷书籍的装潢主色一般为：
选项：
A:红色
B:深蓝色
C:黄色
D:亚麻色
答案: 【红色;
深蓝色;
黄色】
2、问题:内府书籍装帧等级可分为：
选项：
A:呈览本
B:通行本
C:陈设本
D:赏赐本
答案: 【呈览本;
通行本;
陈设本;
赏赐本】
3、问题:《四库全书》历时多少年完成？
选项：
A:5
B:28
C:20
D:13
答案: 【13】
4、问题:四库誊录是有定额要求、有奖励、有惩罚措施的。
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】
5、问题: 根据朱老师所讲内容我们可以知道：清内府编修机构中属于常设书馆的是？
选项：
A:方略馆
B:实录馆
C:起居注馆
D:国史馆
答案: 【方略馆;
起居注馆;
国史馆】
见面课：略谈如何欣赏中国古陶瓷
1、问题:菊花与鹌鹑相配，寓意“（ ）”
选项：
A:瓜瓞绵绵
B:杞菊延年
C:安居乐业
D:富贵吉祥
答案: 【安居乐业】
2、问题:颜色釉瓷器的美主要体现在以下几个方面
选项：
A:窑变花釉的幻化美
B:“缺陷”给人带来的奇妙美
C:单色釉的纯净美
D:釉色与造型的和谐之美
答案: 【窑变花釉的幻化美;
“缺陷”给人带来的奇妙美;
单色釉的纯净美;
釉色与造型的和谐之美】
3、问题:受（）思想的影响，中国传统陶瓷造型在外形轮廓线运用方面，多采用缓柔的自由曲线，很少采用生硬的直线，故在形体上给人以委婉曲折、自由生动之美感。
选项：
A:道家
B:儒家
C:法家
答案: 【儒家】
4、问题:根据吕老师的课件展示，宋代瓷器造型是
选项：
A:猎奇新颖
B:隽秀典雅
C:圆润丰满
D:秀丽典雅
答案: 【秀丽典雅】
5、问题:中国古陶瓷之美体现在：
选项：
A:造型美
B:装饰美
C:价格美
D:釉质美
答案: 【造型美;
装饰美;
釉质美】
6、问题:瓷器是由我国独享的一项重大发明
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
第一章 单元测试
1、 问题:
故宫作为明清两代的皇宫，一共有（）年？
选项：
A:491
B:502
C:450
D:516
答案: 【491】
2、 问题:
清代紫禁城内主要的宗教形式是？
选项：
A:汉传佛教
B:萨满教
C:藏传佛教
D:道教
答案: 【藏传佛教 】
3、 问题:
故宫博物院成立多久？
选项：
A:60
B:80
C:90
D:70
答案: 【90】
4、 问题:
承德避暑山庄是中国现存占地最大的古代帝王宫苑吗？
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
5、 问题:
“正大光明”牌匾是由哪位皇帝御笔亲书？
选项：
A:乾隆皇帝
B:顺治皇帝
C:康熙皇帝
D:同治皇帝
答案: 【顺治皇帝】
第二章 单元测试
1、 问题:
我们俗称的景泰蓝学名是：
选项：
A:簪铜鎏金
B:乌木镶嵌
C:掐丝珐琅
D:百宝嵌
答案: 【掐丝珐琅】
2、 问题:
横梁和立柱一层层组合成的建筑骨架用术语讲叫什么？
选项：
A:框架结构
B:立式结构
C:框筒结构
D:木质结构
答案: 【框架结构】
3、 问题:
紫禁城现有四所花园分别是？
选项：
A:慈宁宫花园
B:建福宫花园
C:御花园
D:宁寿宫花园（后称乾隆花园）
答案: 【慈宁宫花园,建福宫花园
,御花园,宁寿宫花园（后称乾隆花园）】
4、 问题:
斗拱有以下哪几个构件？
选项：
A:木方
B:斗
C:拱
D:翘、昂
答案: 【木方,斗,拱,翘、昂】
5、 问题:
镏金斗拱只能用在庑殿和歇山屋顶下。
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】
第三章 单元测试
1、 问题:
珍贵文物占在国所有文物94%。
选项：
A:错
B:对
答案: 【错】
二、2021人类与生态文明智慧树见面课答案
见面课：人类与文化
1、问题:人类的出现与森林变草原有关。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
2、问题:对于现代人，没有文化就不能看作是“人”。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
3、问题:现代人类的婴儿穿越到古代，成年后他（她）与古人相比（ ）
选项：
A:更有智慧
B:更聪明
C:更健壮
D:智力基本一样
答案: 【智力基本一样】
4、问题:有文化对于现代人类的意义是（ ）
选项：
A:更文明
B:更聪明
C:更适应多样的环境
D:更会思考
答案: 【更适应多样的环境】
5、问题:人类生物学方面的问题和劣势包括（ ）
选项：
A:易得高血压
B:易得糖尿病
C:孕妇生小孩危险高
D:运动易受伤
答案: 【易得高血压;
孕妇生小孩危险高 ;
运动易受伤】
6、问题:文化对于人类的影响包括（ ）
选项：
A:改变生物学进化
B:改变在生态系统中的位置
C:扩大分布生活区域
D:成为现代人
答案: 【改变生物学进化;
改变在生态系统中的位置;
扩大分布生活区域;
成为现代人】
见面课：文化对人类和地球的影响
1、问题:现代人类的生存不需要适应环境。
选项：
A:对
B:错
答案: 【错】
2、问题:工业化打破了地球系统原有的平衡，最重要的原因是（ ）
选项：
A:产生了污染
B:消耗化石燃料
C:将人类个体对资源的需求无限化
D:污染水源
答案: 【将人类个体对资源的需求无限化】
3、问题:与其它生物不同现代人类与环境的新型生态关系主要特点是（ ）
选项：
A:影响环境
B:改造环境符合自己
C:适应环境
D:保护环境
答案: 【改造环境符合自己】
4、问题:人类完整的学习过程应该包括（ ）
选项：
A:学习知识
B:应用知识
C:对知识有新的看法
D:阐述自己的新看法
答案: 【学习知识;
应用知识;
对知识有新的看法;
阐述自己的新看法】
5、问题:动物没有文化，文化是人类特有的。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【错】
见面课：生态文明的理论基础
1、问题:自然生态系统不能完全支撑人类文明。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【错】
2、问题:随着人类社会文明程度提供，人们将越来越自由化。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【错】
3、问题:人类文明发展（ ）。
选项：
A:不需要自然环境
B:只需要自然环境
C:会影响自然
D:最终将摆脱自然的影响
答案: 【会影响自然】
4、问题:文明社会的基本特征是（ ）。
选项：
A:人们更自由
B:人们生活更美好
C:群体适合度更高
D:人们更有文化
答案: 【群体适合度更高】
5、问题:关于自然环境正确的阐述包括（ ）。
选项：
A:自然环境中生态系统的生态服务是人类社会发展的基础
B:自然环境的产品不能支撑现代人类社会
C:现代人类已不适应自然环境中生活了
D:自然环境的衰退将导致文明衰败
答案: 【自然环境中生态系统的生态服务是人类社会发展的基础;
自然环境的产品不能支撑现代人类社会;
现代人类已不适应自然环境中生活了;
自然环境的衰退将导致文明衰败】
6、问题:一旦自然生态环境遭到严重破坏发生改变，人类将可能面临（ ）。
选项：
A:食物危机
B:饮水危机
C:灾难性天气增加
D:地球危机
答案: 【食物危机;
饮水危机;
灾难性天气增加】
见面课：生态文明认识中的误区和问题
1、问题:“碳达峰”就是能量消耗达到最高值。（ ）
选项：
A:是
B:否
答案: 【否】
2、问题:开发利用原始森林就是违背生态文明的行为。（ ）
选项：
A:是
B:否
答案: 【否】
3、问题:生态文明的核心是（ ）。
选项：
A:保护野生生物
B:保护生态
C:以文明的方式对待生态
D:人类的可持续发展
答案: 【人类的可持续发展】
4、问题:“碳达峰”是指（ ）。
选项：
A:达到排放标准
B:大气碳达到最高峰
C:一个国家或地区碳排放的最高值
D:一个国家或地区不再排放碳
答案: 【一个国家或地区碳排放的最高值 】
5、问题:对于生态文明建设，我们应该是（ ）。
选项：
A:收益者
B:建设者
C:旁观者
D:宣传者
答案: 【收益者;
建设者 ;
宣传者】
6、问题:生态文明的行为包括（ ）。
选项：
A:出门关灯
B:不用塑料袋
C:回归自然
D:多乘公交
答案: 【出门关灯 ;
多乘公交】
第一章 单元测试
1、 问题:人类与其它生物相比
选项：
A:更强
B:更弱
C:有些特别
D:更特别
答案: 【
有些特别
】
2、 问题:本课程关心的核心问题是
选项：
A:人类与环境的关系
B:人类与生态系统的关系
C:人类的生存有发展
D:人类的可持续
答案: 【
人类的可持续
】
3、 问题:虎变为濒危动物是因为
选项：
A:虎在生物学退化了
B:生境变化
C:现代人类对其的影响
D:气候变化
答案: 【
生境变化
现代人类对其的影响
】
